Дифференциальная диагностика речевых нарушений |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 40728 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 2084 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение………………………………………………………….….…….2 Глава 1 Теоретические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений……………………………………………………………………..…..5 1.1.Сущность дифференциальной диагностики в логопедии………...…5 1.2. Закономерности развития речи у дошкольников с нормативным развитием…………………………………………………………………............10 1.3.Виды речевых нарушений у детей дошкольного возраста…..…….15 Выводы по главе 1………………………………………………….……..22 Глава 2 Содержание логопедической работы по формированию компонентов речи у старших дошкольников………………………….……….23 2.1.Принципы организации логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста……………………………………………..….23 2.2. Дифференциальная диагностика речевых нарушений дошкольников с нормативным развитием……………………………………………..…...……30 Выводы по главе 2…………………………………………...…………….35 Заключение……………………………………..…………………….…...37 Список литературы…………………………………………….……..…...39 |
|
Отрывок: |
Введение Важнейшим условием всестороннего полноценного развития детей, безусловно, выступает хорошая речь. Богатый словарный запас и правильная речь ребенка помогает ему высказывать свои мысли правильно, расширяя его возможности в познании окружающей действительности, делая содержательнее и полноценнее его отношения со сверстниками и взрослыми. Как правило, следствием этого выступает активное осуществление его психического развития. К сожалению, в последние годы у детей наблюдается значительный рост распространённости речевых патологий и резкого утяжеления ее качества в виде появления множества сочетанных расстройств, не ограничивающихся к тому же только нарушением речевой функции. Особую актуальность в связи с этим приобретает проблема грамотной дифференциальной диагностики разнообразных нарушений речевого и психического развития у детей. Проблема своевременной и объективной диагностики речевых нарушений имеет большое теоретическое и практическое значение. С точки зрения теории она связана с установлением вида, этиологии и механизмов того или иного нарушения, а с позиции практики её решение способствует более точному, целенаправленному и дифференцированному логопедическому воздействию.[6] Цель исследования – изучить основы дифференциальной диагностики нарушений речи у детей дошкольного возраста Объект исследования – нарушение речи у детей дошкольного возраста Предмет исследования – диагностическая и коррекционная работа в ДОУ ... 1.1.Сущность дифференциальной диагностики в логопедии В логопедической деятельности дифференциальная диагностика выполняет функцию, служащую для разграничения речевых расстройств, со сходной симптоматикой, но различными по причинам, механизму и тактическому коррекционному воздействию.[8, с.43] Качественно внедрить в образовательный процесс, выбрать верную тактику коррекционного воздействия и провести коррекционную работу не возможно, не проведя дифференциальную диагностику, так как случаев схожести симптоматики в логопедии очень много - отсутствие речи при ОНР и отсутствие речи при УО, сенсорная алалия и РДА, дифференциальная диагностика стертой дизартрии и полиморфной дислалии, темповая задержка речевого развития и стойкое нарушение по типу моторной алалии. Целью дифференциальной диагностики выступает определение существенно различающиеся показателей (3-4), с одинаковыми симптомами, и оттдифференцировать одно нарушение от другого. Задачами дифференциальной диагностики нарушений речи выступают: 1.отграничение друг от друга сходных состояний аномального развития различного генеза; 2.выявление первичного и вторичного нарушений, то есть системный анализ структуры нарушения; 3.изучение атипичного протекания дизонтогенеза; 4.определение роли различных дефектов при сложных, комплексных отклонениях; ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Обеспечение уголовно-правовой охраны человека от общественно-опасных нарушений биоэтики | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 2319 | |
Тема: | Профилактика нарушений письменной речи у младших школьников общеобразовательной школы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 4561 | |
Тема: | Механизмы нарушений психических функций и личности при психосоматических заболеваниях | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 6132 | |
Тема: | Профилактика коррекции нарушений голоса у лиц педагогических профессий | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 5729 | |
Тема: | Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5906 | |
Тема: | Статья Коррекция эмоциональных нарушений дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием сказкотерапии | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | ГАГУ | |
Просмотры: | 4940 | |